随着教学成果的不断积累，以及成功举荐赵振华这样的顶尖人才进入国家核心项目，黄建国的声望，在一种他并未刻意追求的轨迹上，达到了一个前所未有的高度。他不再仅仅是一个在学生中备受爱戴的传奇老师，更成了许多同事、乃至校外教育界人士眼中“有思想、有能力、有办法、甚至有背景”的能人。开始有人在背后揣测他的来历，开始有各种各样的会议邀请、讲座请求像雪片一样飞来。
然而，对于黄建国来说，这种日益增长的声望，却如同一把高悬于头顶的达摩克利斯之剑，寒光闪闪，让他时刻保持警醒。他比任何人都清楚，在那个特殊的年代，“盛名”之下，往往暗藏着难以预料的杀机。这便是《易经》大有卦九西爻辞所发出的深刻警示：“匪其彭，无咎。”
“彭”，是鼓声震天，是声势盛大、显赫的样子。爻辞的意思是，身居高位，己经拥有了巨大的影响力，却能做到不炫耀、不张扬自己的盛大（匪其彭），保持低调和谦逊，这样才能避免可能到来的灾祸（无咎）。九西这个爻位，在易经中被称为“多惧之位”，它以阳爻居于阴位，本身就带有不稳定的因素，距离九五君位又只有一步之遥，功高震主之嫌如影随形。因此，唯有不高傲、不自满，主动收敛光芒，方能化险为夷。
很快，一场首接的考验便不期而至。市里为了响应“向科学进军”的号召，准备评选一批“模范教师”，并计划在市报、市广播电台进行为期一周的大规模宣传报道。黄建国因为其无可争议的出色教学成绩和为国举才的重大功绩，毫无悬念地成为了校方推荐的第一人选，并且在市里的初审中也高居榜首。
校领导亲自找到他谈话，脸上洋溢着难以抑制的喜悦和期待。“黄老师啊，这可是我们学校创校以来最大的荣誉！市里非常重视，宣传规格很高，这对提升我们学校的整体形象，将起到不可估量的作用啊！”校长的言语中，仿佛己经看到了学校荣誉墙上即将增添的最光彩夺目的一块奖牌。
然而，黄建国却在沉思熟虑后，做出了一个让所有人都大跌眼镜的决定——他要婉拒这份送到眼前的、无数人梦寐以求的荣誉。
他再次走进了校长的办公室，神情诚恳而坚定。他说道：“校长，非常感谢学校和市里领导对我的高度肯定。但这份荣誉，我真的不能接受。我觉得，我个人所做的一点微不足道的工作，完全是站在学校这个巨人的肩膀上完成的，更是离不开我们整个教学小组所有同事的无私帮助和集体智慧。如果把所有的光环都集中在我一个人身上，这不仅不公平，对我自己，对我们这个团结奋进的集体，更不是一件好事。”
他看着略显错愕的校长，进一步解释道：“古人云，木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之。我们学校现在正处在一个蒸蒸日上、人心思进的良好发展时期，更应该保持一种谦虚、务实、内敛的整体作风。过分张扬地宣传个人，不仅可能会引起其他同事的误解和嫉妒，破坏我们来之不易的和谐氛围，甚至在当前这种复杂的外部环境中，可能会给我们学校招来一些不必要的麻烦和关注。所以，我恳请校长，如果可以，我希望把这份荣誉，给予我们整个‘理科教学方法改革小组’这个集体。”
这番话，说得合情合理，滴水不漏，充满了顾全大局的智慧和令人敬佩的无私胸怀。校领导虽然觉得万分可惜，但也被黄建国的远见卓识和高尚品格所深深打动，在长久的沉默后，最终艰难地同意了他的请求。
黄建国的这一选择，在外界看来，是无法理解的“傻”，在同事看来，是高风亮节的典范；但在他自己内心深处，却有着更为深层、更为紧迫的战略考量。作为一名“守护者”，他的首要任务是“潜伏”，是“隐匿”，而不是“出名”。他需要像深海中的潜艇，静静地巡航，在需要的时候给予致命一击；而不是像浮在水面的航空母舰，虽然威风八面，却也吸引了所有的目光和火力。
他深知，一旦自己被树为典型，被置于聚光灯下，他的一言一行、他的人际交往、他的家庭背景，都会被无限地放大和审视。这不仅会让他彻底失去在暗中观察、布局和行动的自由，更容易在未来波诡云谲的政治风浪中，成为一个被轻易攻击的、显眼无比的靶子，从而危及他背后整个“守护”网络的安全，甚至牵连到那些他誓死要保护的人和事。
“匪其彭”，绝不是简单的谦虚或客套，而是一种高度清醒的自我保护，是一种为了达成更宏大、更重要目标的战略性隐藏。黄建国用他决绝的行动，完美地诠释了这句爻辞的生存精髓。他宁愿舍弃这份足以光宗耀祖的个人之“盛大”，来换取整个守护事业的“无咎”。这正是东方智慧中“满招损，谦受益”的最高实践境界，也是一个成熟的“守护者”，在“大有”之世中，必须具备的清醒与定力。
