暴风雨后的空气格外清新，泥土混合着青草的芬芳扑面而来。孩子们挣脱家长的手，像欢快的小鹿般朝着彩虹的方向跑去。朗朗踩进一个积水的小水洼，溅起的水花沾湿了裤脚，他却毫不在意，转头对小伙伴们喊道：“我们去彩虹的尽头找宝藏吧！”
小苹果抱着吉他，跟着跑了几步突然停下，仰头看着天空说：“等一下！我要写一首歌，就叫《彩虹冒险队》！”说着，他席地而坐，指尖在琴弦上轻轻拨动，哼唱出不成调的旋律。
安安立刻掏出画本，用被雨水晕染的彩铅描绘起天边的七彩拱桥，康康则举着放大镜观察草叶上的水珠，试图寻找彩虹折射的秘密。
家长们看着孩子们自由探索的模样，相视一笑。林知墨从背包里拿出防潮垫铺在草地上，张宇城开始整理剩下的食物。“这次露营真是惊心动魄。”秦昊楠笑着摇头，一边帮小苹果调试吉他音准，“但你看他们，反而比平时更开心。”王月将切好的水果摆成花朵形状，深有感触地说：“或许对孩子来说，重要的不是完美的旅程，而是和大家一起面对困难的过程。”
张语桐突然指着不远处，孩子们正围着什么叽叽喳喳。原来是一棵被暴风雨吹倒的老树，树干上布满了孔洞，几只蚂蚁排着队搬运食物。康康兴奋地招呼大家：“快来看！这是黄猄蚁的巢穴！它们在暴风雨中肯定也经历了一场大冒险！”朗朗眼睛一亮，提议道：“我们帮它们重建家园吧！”
西个孩子立刻分工合作。朗朗和小苹果找来树枝和干草，安安用树叶编织成“屋顶”，康康则小心翼翼地将蚁卵转移到新的“房间”。他们专注的模样，让一旁观察的家长们不禁动容。林知墨轻声说：“以前总想替他遮风挡雨，现在才明白，放手让他去经历，反而能看到他更多的可能性。”
夕阳西下时，孩子们的“蚂蚁城堡”终于完工。他们围坐在树下，听康康讲解蚂蚁的团队协作精神。小苹果抱起吉他，弹唱起新创作的《彩虹冒险队》，虽然歌词简单稚嫩，却充满了童真与力量。朗朗打着节拍，安安跟着哼唱，康康则用树叶吹出伴奏，清脆的声音在林间回荡。
歌声中，节目组的工作人员悄悄架起了摄像机。导演望着眼前的画面，眼眶微微——没有刻意的剧本，没有激烈的冲突，只有孩子们最真实的探索、最纯粹的快乐。他决定将这段珍贵的影像剪辑成特别篇，命名为《风雨后的彩虹》。
暮色渐浓，该是返程的时候了。孩子们却迟迟不愿离开，小苹果提议：“我们在这里埋下一个时光胶囊吧！等下次再来，看看我们有没有变成更厉害的冒险队员！”大家纷纷响应，各自写下心愿放进铁盒：朗朗画了一家人牵手的简笔画，安安写下“要成为最会画彩虹的画家”，康康压了片蝴蝶翅膀标本，小苹果则放了张新写的乐谱。
当铁盒缓缓埋进泥土，西个孩子郑重其事地在旁边立了块木牌，歪歪扭扭地刻着“彩虹冒险队基地”。林知墨看着儿子认真的侧脸，突然想起第一次露营时那个躲在她身后的小男孩。原来成长，就是在一次次共同经历中悄然发生的。
返程的车上，孩子们累得东倒西歪，却依然紧紧攥着彼此的手。月光透过车窗洒进来，照亮他们脸上甜甜的笑容。家长群里弹出新消息，秦昊楠发了张孩子们埋时光胶囊的照片，配文：“期待下一次，和你们一起解锁更多未知的美好。”消息很快被满屏的“+1”刷屏，正如天边那道绚丽的彩虹，将西个家庭的心紧紧连在一起。
