从文华殿离开，朝中群臣没有了攻击的对象，便立马偃旗息鼓，准备回去写奏折继续上书。
但那几个御史就有些脱力，锦衣卫查案，哪怕如今的锦衣卫都指挥使骆思恭倾向文官，但东厂跟随查案，他们的那些收受的钱财肯定要是被查出来的，剥皮充草，只是一听，他们就心生恐惧。
这大明未来到底会怎样，位列内阁和六部的大臣们十分茫然，新皇与万历不一样，早朝必上，每月也会召集他们商讨国事，就是主见太强。
皇权强则臣子弱，皇权弱则臣子强，皇帝主见强，他们就十分难受。
“散去吧！”
群臣散去，回去各自处理事务，而离开的朱由校坐着马车前往科学院，马车下面有十六个弹簧作为减震器，让车厢里的朱由校终于不用受颠簸之苦。
科学院极大，砖石建成的各种实验室己经有三十八间，东南临湖的地方有个火药研究所。
当然不是黑火药，而是雷汞和硝化棉。
硫酸硝酸的土法制备己经存在的，徐光启在历史上翻译西方科学书籍便有强水制备方法，其实对于朱由校来说也不难，黄铁矿不就含硫，煅烧过水便能得硫酸，与硝石便是硝酸。
最后两者按照一定比例混合，与汞反应制成雷汞，与棉花反应就是火绵，再处理就是硝化棉，可以作为火枪发射药。
还有许多有机物，反应就有可能生成各种现代炸药原料，这军备不就成了。
宋应星如今主要负责炸药制备，前几天己经得到了较好的比例，按照时间来说今天差不多了。
马车进入科学院，朱由校步行前往火药研究所。
到了门口，他也不进入，先派人进去看看。
“皇上，没有实验炸药。”
“那就好。”
新炸药威力可就不是黑火药能比的，前世的手雷装药也就几十克，放到现在就一两的火药威力覆盖范围足有五六米。
走进研究所，中间便是一个空地，硫酸硝酸的制备自然不在这里，城外有个厂，由内廷管理，里面招募了三百“无根之人”做工，专门制备两酸。
制成品便来到这里制造炸药。
对于炸药的制备，就只能靠试了，每一种比例都试试，再用各种材料混合，测试稳定性，其中最不用考虑的就是雷汞了。
走进实验室，远处的一个房间里，有人隔着很远拿着长柄勺做测试，火药威力太大了，己经炸伤了人，这还是每次量极小的原因。
“马文景，怎么样了？”
在一旁观看实验的男人转头过来拱手拜见。
“禀皇上，这溶解硝化棉的东西找到了，就用硝化甘油就行，两者结合便成为胶状物，稳定性大大提升。
小王，你把架子上那块炸药拿过来。”
很快，一块放在罐子里的炸药被拿过来，朱由校远远避开。
“你扔出去试试。”
“是。”
随即那个叫小王的年轻人就把炸药扔了出去，足足半个拳头大小，扔到地上果然毫无问题。
“不错不错，很好，那这东西可以做发射药吗？”
“皇上，这东西主要是因为硝化甘油威力太大，不适合做发射药，不过我听从宋院长建议，增加硝化棉的比例，也能发射子弹。”
“哦！那很不错，既然如此，就设计一个工坊，朕需要这些炸药，作为发射药的东西也不能是这种果冻装，看看有没有改进方法，制造成一个圆圆的颗粒，方便装填。”
“是，皇上。”
火药制备其实不难，特别是掌握这个偌大帝国，消耗这些资源简首就是玩一样，而这样的炸药在枪械上的使用极少，根据测试，目前的火枪只敢装半钱（1.6克）的新式发射药，与雷汞片形成新式子弹，暂时先用油纸包裹，实现弹药一体化。
“火枪形制也要改变了。”
不过这就不需要他担心了，一封旨意下发到军工厂，孙元化就能召集数百名工匠讨论最新的枪械制造工艺。
他那里有七百多铁匠或木匠，足够探讨出一个合理的解决方案，而且这些工匠最近还在识字念书，有些虽然年纪大了，但思想却没问题，读书识字认真，也越发了解机械原理，数学，这样就更能发挥其本身强大的手工能力。
从继位之初到现在，只是各地的能工巧匠，朱由校通过锦衣卫和内廷太监召集了两千六百多人，以及三千人的小工匠。
至于这三千人从何而来？其实是一千多工匠家的孩子和接近两千的禁卫子弟，未来他还要再召集通州的三万新营家的孩子，形成一个常规的教育培养模式。
科学院里不仅仅是科研场所，也有一个巨大的学校，给这三千十二至十六的孩子上课。
下午过了午时，算起来还应该学习的朱由校来到科学院的另外一处地方，学校。
他也是一个老师，负责讲解许多课程，只要他会。
“今天该给几班讲课了？”
“一年级十六班，皇上您上次说年轻人更要开发思维，便选了最小的这一班。”
三千人，分成西年级，每级二十到三十个班，他选的这个一年级十六班就是最好的一个。
“十六班，朕记得好像全班的识字量都很高！”
“正是，皇上，这十六班三十个人基本上全都能识五百个字以上，大都可以简单的看您让翰林院译注的白话文书籍。”
“那就非常好了，走，今天给他们启发启发思维。”
进入学校，便是两排两层楼的建筑，总计一百个房屋，给这三千人上课，至于住哪？从这儿出城门，皇宫门口有一片新建的房子，专门给这些孩子居住。
来到左侧第十六个房间，进去就看到三十个十二岁的小孩正在低头写字，手里拿的却不是毛笔，而是铅笔。
若非钢笔的制造还在进行，产能很难扩大，他都要给所有人配备钢笔了。
说起来钢笔制造后面储墨，前面有两片笔尖一样的东西，头磨光滑，就能在纸上书写，两片之间放上一些能过墨的东西，让储墨袋里的墨水能缓慢流出来。
己经有了一支成品，后续的还在制造，主要还是标准化，大规模制造需要时间。
站上讲台，朱由校敲敲桌面：
“上课，上课，今天的课我来上。”
“全体起立，老师好！”
一个高个子的男生站起来，带头喊道，其他学生也都一起站起身来，喊：
“老师好！”
“请坐。”
朱由校让他们坐下，年轻的面孔让他们都很惊讶，这样的小老师能教他们什么？
班长心里却在想：这不会是那个学校里传说的老师吧？
