深秋的周末，阳光透过层叠的银杏叶，在公园小径上洒下斑驳的金点。朵朵攥着我的手，蹦蹦跳跳地踩过落叶，听着脚下发出“咔嚓咔嚓”的脆响，像在演奏一首秋天的进行曲。
“爸爸，你听！”她突然停下脚步，竖起小耳朵，“好像有什么东西在哭……”
我侧耳倾听，只听到风吹过树梢的沙沙声和远处孩童的笑闹声。但我知道，她的“心耳”己经捕捉到了不同的频率。果然，下一秒我就“听”到了她的心声，那是一段混杂着焦急的、类似夜枭低鸣的韵律：（咕咕……（好疼……翅膀动不了了……）咕咕……（好暗……我在哪里……））
“是小动物受伤了吗？”我顺着她的目光望去，只见不远处的灌木丛后，有一片茂密的竹林，阴影沉沉。
朵朵点点头，小脸上满是担忧：“好像是只鸟，它说它翅膀疼，还说周围好黑，它害怕……”
我们拨开半人高的杂草，走进竹林深处。光线瞬间暗了下来，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。朵朵突然拉住我的手，指向一棵老竹的根部：“爸爸，在那里！”
只见竹根凹陷处，蜷缩着一只半大的猫头鹰。它羽毛呈灰褐色，带着细密的斑纹，此刻却凌乱不堪，一只翅膀不自然地垂落，金色的眼睛里充满了惊恐，正发出微弱的“咕咕”声。
“是猫头鹰宝宝！”朵朵蹲下身，不敢靠得太近，只是轻声说，“小猫头鹰，你别怕，我们是来帮你的。”
我的心耳里清晰地“听”到了翻译后的心声：（咕咕……（你们是谁？不要靠近我……妈妈……妈妈在哪里……））
“它在找妈妈。”朵朵的声音有些哽咽，“它说它跟妈妈学飞的时候，撞到了竹子，翅膀疼得飞不起来，然后就掉在这里了。”
我仔细观察着猫头鹰的翅膀，发现关节处有明显的红肿，可能是脱臼或轻微骨折。野生鸟类受伤后很容易应激，尤其是猛禽，贸然触碰可能会被啄伤。
“朵朵，我们不能首接碰它，”我拦住她想伸出的小手，“猫头鹰是保护动物，我们得打电话给动物园或者动物保护协会，让专业的叔叔阿姨来帮忙。”
“可是它好疼……”朵朵的心声里满是心疼，（咕咕……（好难受……快点帮帮我……）） “它说它等不及了，妈妈找不到它会着急的。”
就在这时，竹林外传来了脚步声和说话声。一个穿着公园管理员制服的大叔扛着扫帚走了进来，看到我们和地上的猫头鹰，愣了一下：“你们在这里干什么？怎么跑到竹林深处来了？”
“叔叔，这里有只受伤的小猫头鹰！”朵朵立刻站起来，指着竹根，“它翅膀受伤了，飞不起来了！”
管理员大叔走过来，低头看了看，眉头皱了起来：“嗬，还真是猫头鹰！这可是国家二级保护动物，怎么弄成这样？”他上下打量着我们，眼神里带着怀疑，“小朋友，这鸟是不是你们弄伤的？”
“不是的！”朵朵急得脸都红了，“我们是路过听到它哭，才过来看看的！”
“听到它哭？”管理员大叔笑了笑，显然不信，“猫头鹰哪会哭，小朋友可不能撒谎啊。”
（他不相信我们……） 朵朵的心声里充满了委屈，（咕咕……（他们说我在撒谎……明明就是很疼才哭的……））
我连忙解释：“师傅，我们确实是路过发现的，孩子喜欢小动物，看到受伤了很着急。您看这翅膀，应该是自己飞行时撞到了，我们正想打电话给动物保护部门呢。”
管理员大叔将信将疑，掏出手机拨了个电话，对着话筒说了几句，然后对我们说：“行了，保护站的人马上就来，你们先离开吧，别在这里打扰它。”
“可是……”朵朵还想再说什么，被我轻轻拉住了。
“我们先出去等，好不好？”我蹲下来对她说，“专业的叔叔阿姨会照顾好它的，就像小点点一样。”
朵朵一步三回头地跟着我走出竹林，走到阳光底下，她才停下脚步，眼圈红红的：“爸爸，那个叔叔为什么不相信我？小猫头鹰真的在哭啊，它说它很疼，还说它想妈妈……”
我蹲下来，帮她擦掉眼角的泪珠，心里也很不是滋味。她的能力在世界里，依然被视为“童言无忌”甚至“撒谎”。
“因为大人和小朋友看世界的方式不一样，”我轻声解释，“就像叔叔只能看到猫头鹰在‘咕咕’叫，却听不出它是在难过还是在高兴。而朵朵能听懂它的‘难过’，这是你的特别之处，但有时候，我们需要用大人能理解的方式去表达，对吗？”
朵朵似懂非懂地点点头，小手紧紧攥着衣角：“那……小猫头鹰会没事吗？”
“会的，”我肯定地说，“保护站的叔叔阿姨很专业，他们会给它治伤，等它好了，就会送它回爸爸妈妈身边，或者放回大自然。”
我们在竹林外等了大约二十分钟，一辆印有“野生动物保护”字样的面包车开了过来。几个穿着白大褂的工作人员带着工具箱走进竹林，很快就用专业的手套和笼子将受伤的猫头鹰带走了。
看着车子远去，朵朵才终于松了口气，她的心声也变得轻快起来：（咕咕……（谢谢你们……我好像没那么疼了……）） “爸爸，小猫头鹰说谢谢我们呢！它还说它闻到了妈妈的味道，妈妈可能在附近找它！”
我摸了摸她的头，心里却在思考。朵朵的能力不仅能听懂动物的语言，似乎还能传递某种安抚的情绪，让受伤的动物平静下来。这能力的边界在哪里？是只能听懂哺乳动物、鸟类，还是所有生物？
回家的路上，朵朵突然问：“爸爸，是不是只有我能听懂小动物说话？”
“嗯？”我愣了一下。
“因为小宇他们听不懂，管理员叔叔也听不懂，”她仰着脸，眼神里带着一丝困惑，“为什么我能听懂呢？”
这个问题，我无法回答。我甚至不知道自己能听到她心声的原因。
“也许……”我斟酌着措辞，“因为朵朵心里装满了对小动物的爱，所以上天就给了你这个特别的礼物，让你能听到它们的心声，然后帮助它们，对吗？”
“就像超级英雄的使命？”朵朵的眼睛亮了起来。
“对，”我笑着点头，“朵朵是小动物们的超级英雄翻译官。”
她开心地笑了起来，刚才的委屈一扫而空，开始滔滔不绝地想象自己作为“翻译官”帮助更多小动物的场景：“那我以后要帮迷路的小蚂蚁找到家，帮流浪的小猫找到好吃的，还要告诉啄木鸟哪里有生病的树！”
看着她兴奋的样子，我既欣慰又担忧。这份“礼物”是祝福，也可能是负担。我该如何引导她，让她在保护自己的同时，又不失去这份珍贵的同理心？
回到家，林晚正在院子里给花草浇水。朵朵立刻跑过去，把今天遇到猫头鹰的事情绘声绘色地讲给妈妈听，当然，她隐去了自己“听懂”鸟语的部分，只是说“觉得它很可怜，好像在哭”。
林晚听完，擦了擦手，认真地对她说：“朵朵做得对，遇到受伤的野生动物，就是要找专业的人帮忙。不过以后去公园，不能随便跑到太偏僻的地方，知道吗？”
“嗯！”朵朵用力点头。
晚上，我坐在书桌前，看着窗外沉沉的夜色，心里思绪万千。朵朵的能力正在逐渐显现，她开始主动运用这份能力去理解和帮助动物，而我作为唯一的“倾听者”，肩上的责任也越来越重。
我打开电脑，开始搜索“儿童 动物语言 共情”“野生动物保护 儿童参与”等关键词，希望能找到一些科学的解释或引导方法，但结果大多是关于儿童想象力和同理心培养的文章。
也许，没有标准答案。我能做的，就是陪伴在她身边，在她需要的时候给予支持，在她困惑的时候给予引导，帮助她在自己独特的世界里，找到属于她的“能力边界”。
这时，朵朵穿着小熊睡衣，揉着眼睛走进来：“爸爸，你在干什么呀？”
“在查资料，”我关掉网页，把她抱到腿上，“朵朵，你觉得……能听懂小动物说话，是一件开心的事吗？”
她想了想，用力点头：“嗯！因为这样我就知道它们什么时候开心，什么时候难过，可以帮它们了！就像今天的小猫头鹰，虽然一开始很害怕，但后来它说感觉到有人在帮它，就不那么怕了。”
她的心声像一颗温暖的小太阳，照亮了我心里的担忧：（爸爸，我喜欢这个能力，它让我觉得和小动物们是好朋友！）
“那就好，”我抱紧她，在她额头上印下一个吻，“记住，无论什么时候，如果你觉得这个‘礼物’让你烦恼了，或者遇到解决不了的问题，都可以告诉爸爸和妈妈，我们会一首陪着你。”
“嗯！”朵朵打了个哈欠，把头靠在我怀里，“爸爸，明天我们去动物园吧？我想听听长颈鹿会说什么！”
我笑了：“好，明天我们就去动物园，看看我们的‘超级翻译官’能发现什么新秘密。”
看着怀里渐渐睡熟的女儿，听着她均匀的呼吸声，我心里的不安慢慢沉淀下来。
无论未来有多少未知，至少现在，我知道该怎么做——用爱守护她的纯真，用理解包容她的不同，让她在能听懂兽语的世界里，成长为一个充满善意与勇气的孩子。
而我这个能听到心声的爸爸，也会继续倾听，继续陪伴，将这个关于爱与秘密的故事，一首写下去。
（第六章 完）
