山水上小学了 ，新年去报的名，月木央去开的家长会。
九华己经拿到驾照了，她每天开车带着山水去上学，一年级放学早，山水就在九华的办公室里写作业等九华下班一起回家。
山水是个比较自律的孩子，学习上一点也不需要九华超心。
一天两人回家的路上山水又向九华说着他们班的事，他们班有个叫项不凡的同学，大家都在认真听着老师讲课，他突然站起来走到讲台前大家以为要干嘛，可他只是看了看又回到了座位上，有同学说他：是梦游了。
“姆妈，什么是梦游？”山水好奇的问。
九华解释：“梦游是晚上睡着觉，睡眠的深睡阶段向浅睡阶段过渡时，做梦的人并未完全醒来，而是处于一种半梦半醒的状态，此时可能会起床在室内或户外行走，甚至进行一些简单的活动，如吃东西、穿衣服等。梦游行为结束后，那个人通常会自行回到床上继续睡眠，并在醒来后对梦游期间的经历无法回忆或仅有片段性记忆。”
九华接着又说：“你说的项不凡应该不是梦游，他又没睡觉怎么梦游呀？你们老师怎么说？”
“老师看他自己回到座位上后，看了看他什么也没说。”山水答。
“嗯，这种事你们老师会想办法处理的。对了你们今天又学了什么？给姆妈讲讲。”九华转移了话题。
山水开始滔滔不绝的回放从第一课的内容说到下午的上课内容 ，连老师上课的声音都模仿的很像。
九华有点诧异的听着山水的描述，问道：“老师上课讲述的内容，和知识点都听懂了吗？”
山水自豪的回答：“当然听懂了，听不懂我会问的。”
……
晚上饭后回到卧室，九华和新年说着山水惊人的记忆力。
九华接着说：“这一段时间我们做一些记忆卡片。在记忆卡片的正面写上需要记忆的内容，背面写上解释、例句或相关说明。例如，记英语单词时，正面写单词，背面写意思、读音和例句；记数学公式时，正面写公式，背面写公式说明?。
“?在等车、坐车、打饭、睡觉前等使用记忆卡片进行复习。复习完的记忆卡片不要随意丢弃，可以打乱顺序随机复习，或者用涂改液遮挡关键部分进行填空练习?——这就是碎片化时间练习法，能更有效的提高山水的记忆能力。”
山水经过一段时间的练习他的记忆力又提高了很多，居然把π的数据居然背了下来。
新年和九华两人都很兴奋，新年在九华脸上亲了一口：“老婆你好棒，给我生了这么厉害的儿子！”
九华也打趣的捶了一下新年的背：“一边去。”说着九华突然哎呦了一下。
新年吓了一跳忙问：“怎了啦？”
“我也说不上来怎么回事，突然的感觉腰部不舒服。”九华说。
“我们现在就去医院看看。”新年担心道。
九华 说：“要不过两天看看情况再说。”
新年劝道：“这种事不要拖，看看没事就放心了。”
“好吧！”
两人起来收拾了一下，没有首接告诉月木央，只说出去有事，就开车去了医院。
